Presentazione
Il nostro Istituto è stato premiato con l'eTwinning School Label 2023-2024, un grande risultato per tutto il team eTwinning. L'annuncio ufficiale è visibile sulla piattaforma educativa scolastica europea e su altri canali di notizie eTwinning e della Commissione europea.
https://school-education.ec.europa.eu/en/recognition/etwinning-school-label/winners-list?search_api_fulltext=Italy&period=2023-2024&page=12
In particolare il corpo docenti della scuola secondaria di primo grado di Mori si è confermato sinonimo di eccellenza europea per la didattica innovativa a distanza, ottenendo un grande risultato nel riconoscimento europeo “Scuola eTwinning / eTwinning School” 2023/2024.
"La certificazione di durata biennale è relativa ai risultati raggiunti da docenti e studenti della scuola attraverso la piattaforma europea eTwinning, e vuole premiare l’innovazione mostrata attraverso i progetti elaborati in ambiti della didattica tra cui: pratica digitale, eSafety, approcci creativi e innovativi alla pedagogia, promozione dello sviluppo continuo delle competenze di docenti e studenti."
Un sentito grazie a tutti coloro che hanno contribuito al raggiungimento di questo traguardo!
La referente
prof.ssa Dania Zamarian
Con il team eTwinning (Lidia Pischi e Roberta Palmino)
Quest' anno al progetto hanno lavorato tutte le classi terze della scuola secondaria.
E' stato scelto da tutti gli studenti delle scuole di Germania, Polonia, Croazia e Italia il logo di un alunno di 3A.
Hanno collaborato al progetto i docenti di tecnologia: Valerio Gallinaro e Benedetta Caliari per la formazione iniziale sul software Book Creator, i docenti di arte Rosy Chizzola e Marco Mondin per formare i ragazzi sulla creazione di un logo.
Infine i/le docenti di lettere delle classi 3A 3B 3C 3D 3E.
E' stato prodotto l'eMagazine con tutte le attività svolte
Risultati
QUALITY LABEL
Die Post an unsere Nachbarn fruher heute morgen (3).pdf
Europa in unserer Umgebung.pdf
Europa in unserer Umgebung Lidia.pdf
How the COVID19 pandemic influences our life Wie beeinflusst die COVID19Pandemie unser Leben.pdf
National Quality Label 2720795 (1).pdf
National Quality Label 2757831.pdf
National Quality Label 2757846.pdf
National Quality Label 2822013.pdf
National Quality Label 2823006.pdf
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Oramai da molti anni la SSPG B.Malfatti di Mori promuove progetti eTwinning e collabora con gli altri paesi europei. Quest’anno i progetti attivati sono stati i seguenti:
1. Le prof.sse Lidia Pischi e Sabina Bertagnin hanno attivato un progetto etwinning anche per i ragazzi delle classi prime, frequentanti il corso opzionale del mercoledì pomeriggio, “Deutsch macht Spaß”.
Il progetto eTwinning "Deutsch für alle, alle für Deutsch" ha coinvolto classi provenienti da molti paesi europei come Francia, Grecia, Slovenia, Croazia, Romania, Italia, Slovacchia e Polonia. Gli alunni hanno imparato ad utilizzare la piattaforma seguendo le regole della “netiquette”, hanno prodotto materiali cartacei e digitali e hanno avuto modo di interagire in lingua tedesca con gli studenti di altre classi, di conoscere i loro usi e costumi e di collaborare nei team internazionali. Gli argomenti trattati sono stati i seguenti: Sich vorstellen, Nett im Netz, Spezialitäten und Lieblingsessen, Dialoge im Restaurant, mein Lieblingsrezept aus Italien und Menü-Wettbewerb. Il progetto prevede anche l’elaborazione di un prodotto finale con “CANVA”.
2. Le prof.sse Zamarian Dania, Pischi Lidia e Palmino Roberta hanno coinvolto tutti gli alunni delle classi prime nel progetto eTwinning "Deutsch über Grenzen", incoraggiando gli studenti a comunicare in tedesco fin dal primo momento con i Partner francesi. Attraverso varie attività interattive, gli studenti hanno avuto l'opportunità di conoscersi e migliorare le loro competenze linguistiche.
Il progetto prevedeva l'uso della piattaforma TwinSpace, dove gli studenti si sono conosciuti interagendo tramite lettere/E-Mail, Forum e Videoconferenza in Meet: all’incontro online gli studenti si sono presentati, scambiandosi le proprie preferenze su materie scolastiche e hobby sotto forma di gioco.
Un elemento chiave del progetto è stato l'apprendimento e l'applicazione delle regole della netiquette. Gli studenti hanno imparato a comunicare in modo appropriato e rispettoso nei diversi protocolli di comunicazione. Hanno inoltre esplorato le somiglianze e le differenze nelle loro vite quotidiane, toccando temi come la scuola, le feste e le tradizioni. Questo scambio culturale ha sicuramente arricchito la loro comprensione reciproca e promosso un senso di comunità internazionale.
A conclusione del progetto è stato prodotto un elaborato riassuntivo con l’applicativo “CANVA”.
3. Il progetto eTwinning "Künstliche Intelligenz" ha coinvolto studenti e insegnanti provenienti da Polonia, Germania, Spagna e Italia. Le prof.sse Zamarian Dania e Palmino Roberta e gli studenti delle classi 2A, 2C e 2D hanno lavorato insieme a distanza, utilizzando la Piattaforma TwinSpace per comunicare e condividere i progressi del progetto.
L'obiettivo principale era la creazione di robot in grado di parlare, sfruttando le potenzialità delle nuove tecnologie e dell'intelligenza artificiale. Il progetto ha incluso la partecipazione alla CODE WEEK Europea e l'uso di Teachable Machine di Google per migliorare le capacità dei robot, offrendo agli studenti l’opportunità di migliorare le loro competenze linguistiche in tedesco e di acquisire pratiche nell’ambito dell’intelligenza Artificiale. Il lavoro è stato suddiviso in gruppi internazionali, promuovendo la collaborazione tra studenti. Ogni gruppo ha contribuito con competenze specifiche, lavorando insieme per creare robot in 3D completi e funzionali. Questa esperienza ha non solo migliorato le competenze tecniche degli studenti, ma ha anche rafforzato la loro capacità di lavorare in team internazionali. La collaborazione internazionale ha sicuramente arricchito l’esperienza educativa, promuovendo l’interazione e l’apprendimento interculturale.
Anche per questo progetto è stato elaborato un prodotto conclusivo, riassuntivo del lavoro svolto, sempre utilizzando l’applicativo “CANVA”.
4. Il progetto eTwinning "Storytelling mit K.I." ha coinvolto studenti e insegnanti provenienti da Italia, Francia e Spagna. Le prof.sse Zamarian Dania e Palmino Roberta e Pischi Lidia e gli studenti delle classi 2A, 2B, 2C e 2D hanno lavorato insieme a distanza, utilizzando la Piattaforma TwinSpace per comunicare e condividere i progressi del progetto. Il progetto è durato due anni scolastici dall' a.s. 2024-2025 all'anno 2025-2026.
Il progetto "Storytelling mit KI "ha coinvolto 138 alunni provenienti dalle seguenti scuole: Collège Alphonse de Lamartine / Bischheim-Francia IC Mori SSPG B. Malfatti / Italia Ies Las Maretas / Lanzarote - Spagna.
Il progetto “eTwinning: Storytelling mit KI” ha incoraggiato gli studenti italiani, francesi e spagnoli a studiare e a comunicare in tedesco creando delle storie digitali su varie tematiche: una storia condivisa dai tre Stati “Schultag” e una storia per ogni classe, Stadt, Märchen, Umwelt, Mozart und die Zauberflöte.
Si è partiti dalla conoscenza iniziale che ha previsto la creazione delle proprie presentazioni create tramite Avatar generati con l’IA tramite il software Canva infatti la scuola fa parte del Canva District school. Ai genitori è stato richiesto il consenso per utilizzare le varie applicazioni anche con intelligenza artificiale e è stato richiesto il consenso a pubblicare le foto sulla piattaforma eTwinning. Prima di utilizzare l’intelligenza artificiale ogni scuola aveva il compito di fare ricerche e proporre ai compagni gemellati delle presentazioni, canzoni e giochi sugli argomenti assegnati ossia cos’è lo storytelling, cos’è l’intelligenza artificiale i suoi pro e contro, e cos’è la responsabilità etica nell’intelligenza artificiale. Durante le vacanze natalizie sono state inviati video con canzoni, biglietti e regali. In seguito ci siamo suddivisi in gruppo e ogni scuola ha creato delle storie sia con o senza l’intelligenza artificiale per testare le capacità dello strumento e vedere le competenze creative degli studenti. Il lavoro è stato suddiviso all'interno degli stessi gruppi e utilizzando Magic school si è creata la storia, lo storyboard, i dialoghi, i personaggi e si sono tradotti in tedesco. Gli studenti hanno imparato a creare uno storytelling, a creare immagini con l’intelligenza artificiale utilizzando vari software, ogni attività è stata commentata in modo da creare un’interazione in tedesco più attiva possibile. Ci sono stati due incontri online durante i quali oltre a conoscerci abbiamo giocato con le storie create per testare la comprensione e condividere se erano piaciute. Si è terminato il progetto con la valutazione, il lavoro condiviso con raccolte tutte le attività e la pubblicazione di quanto creato sul sito della scuola e nelle bacheche scolastiche.
Storytelling mit Künstliche Intelligenz Ergebinisse der Zusammenarbeit
5. Il progetto “Feiertage in Europa – Traditionen verbinden”
ha coinvolto studenti e insegnanti provenienti da Italia, Francia e Germania. Le prof.sse Zamarian Dania e Palmino Roberta e Pischi Lidia e gli studenti delle classi 1A, 1B, 1C e 1D hanno lavorato insieme a distanza, durante l'anno scolastico 2025-2026.
Gli studenti hanno lavorato alla condivisione delle tradizioni legate alle festività del calendario, con l’obiettivo di mettere in evidenza somiglianze e differenze negli usi e costumi di questi tre Paesi europei.
In occasione del 25° anniversario della Giornata Europea delle Lingue, gli studenti si sono inizialmente presentati sia per iscritto sia oralmente (attraverso video), ponendo l’accento sulle lingue parlate e studiate, ma anche sui propri interessi personali. Le loro competenze linguistiche sono state valorizzate attraverso l’interpretazione del ritornello dell’inno multilingue “Voices of Europe”, nell’ambito del concorso promosso dal Consiglio d’Europa.
Successivamente, gli studenti di ciascuna classe hanno creato una nuvola di parole con le festività ritenute più importanti e hanno scelto di presentarne alcune ai partner tramite poster e/o video. Da queste attività sono nate ulteriori proposte creative (lavoretti manuali), come la realizzazione di biglietti di auguri condivisi e spediti per posta, per dare una dimensione concreta e reale a un progetto virtuale.
Gli studenti si sono pure cimentati nella creazione di un calendario d'avvento digitale e hanno eseguito una ricerca dettagliata sulle varie festività creando un lavoro condiviso con Canva.
I diversi orari scolastici non hanno purtroppo permesso di organizzare incontri in diretta tra i partner, ma gli studenti hanno creato giochi online per verificare le conoscenze dei loro coetanei sui contenuti trattati. Ognuno ha inoltre potuto commentare online i lavori degli altri, sia per iscritto sia oralmente.
Durante tutto l’anno, il progetto ha rappresentato anche un’importante occasione per sensibilizzare gli studenti al diritto d’immagine e ai rischi legati all’utilizzo dei dati personali online, per questa attività hanno creato un gioco con Wordwall e dei volantini/poster con degli slogan sull'uso corretto del digitale.
Zusammenfassung